No. | KODE | DOKUMEN | TAUTAN |
---|---|---|---|
1 | IDENTITAS PENGUSUL-LED Hal. iii | Salinan Surat Keputusan Pendirian Perguruan Tinggi; Surat Keputusan Pembukaan Program Studi; Surat Keputusan Akreditasi Program Studi | TAUTAN |
2 | I. PENDAHULUAN-LED Hal. 2 | SK Tim Penyusun LKPS dan LED | TAUTAN |
3 | II. LAPORAN EVALUASI DIRI-LED Hal. 12 | Renstra dan Renop Faperta 2020-2024 | TAUTAN |
4 | C1. VISI MISI TUJUAN DAN STRATEGI-C1.4-LED Hal. 24 | SK Penyusun Visi Misi Faperta | TAUTAN |
5 | C1. VISI MISI TUJUAN DAN STRATEGI-C1.4-LED Hal. 24 | Proses Penyusunan Visi Misi Faperta | TAUTAN |
6 | C1. VISI MISI TUJUAN DAN STRATEGI-C1.4-LED Hal. 25 | SK Penetapan Visi Misi Faperta | TAUTAN |
7 | C2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJASAMA-C2.4.a-LED Hal. 31 | Organisasi dan Tata Kerja (OTK) UNTAD 2017 | TAUTAN |
8 | C2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJASAMA-C2.4.a(A)-LED Hal. 33 | Struktur Organisasi Faperta | TAUTAN |
9 | C2. TATA PAMONG, TATA KELOLA, DAN KERJASAMA-C2.4.a(B)-LED Hal. 37 | Statuta Untad No. 8 Tahun 2015 | TAUTAN |
10 | C2.4.a(B) 1) Kredibel | Pemilihan Pimpinan Faperta | |
11 | C2.4.a(B) 2) Transparan | Penyusunan Program Kerja Faperta | |
12 | C2.4.a(B) 3) Akuntabel | Monev terhadap Pembelajaran | |
13 | C2.4.a(B) 4) Bertanggung Jawab | Mengacu pada Peraturan Peraturan yang Berlaku (OTK UNTAD) | TAUTAN |
14 | C2.4.a(B) 5) Adil | Pemberian Remunerasi (Pedoman Pelaksanaan Remunerasi Untad) | TAUTAN |
15 | C2.4.b(A) Kepemimpinan Operasional | Sumberdaya yang disiapkan untuk mencapai Visi Misi Tujuan Faperta (Revisi Kurikulum) | TAUTAN |
16 | C2.4.b(A) Kepemimpinan Organisasi | Pengelola organisasi internal maupun eksternal | |
17 | C2.4.b(A) Kepemimpinan Publik | Keanggotaan PERHEPI dan AAI | |
18 | C2.4.b(B) 1) Perencanaan | Perencanaan Bid. Akademik, Keuangan dan Personalia, Sarana Prasarana mengacu pada Renstra Faperta dan Untad | TAUTAN |
19 | C2.4.b(B) 2) Pengorganisasian | Pengorganisasian Bidang Akademik, Bidang Keuangan dan Personalia, Bidang Kemahasiswaan, Sarana Prasarana Berdasarkan Stuktur Organisasi Faperta | TAUTAN |
20 | C2.4.b(B) 3) Penempatan Personel | Penempatan dan Pengembangan Staf Dosen dan Administrasi Berdasarkan Renstra Faperta | TAUTAN |
21 | C2.4.b(B) 4) Pelaksanaan | Pelaksanaan Bidang Akademik, Bidang Keuangan dan Personalia, Bidang Kemahasiswaan, Sarana Prasarana Berdasarkan Renstra Faperta | TAUTAN |
22 | C2.4.b(B) 5) Pengendalian dan Pengawasan | Pengendalian dan Pengawasan Bidang Akademik, Bidang Keuangan dan Personalia, Bidang Kemahasiswaan, Sarana Prasarana Berdasarkan Berdasarkan Renstra Faperta | TAUTAN |
23 | C2.4.b(B) 6) Pelaporan | Pelaporan Hasil Kegiatan Tridharma Faperta | GPM dan UPM |
24 | C2.4.c) Kerjasama | Kerjasama Pendidikan | TAUTAN |
25 | Kerjasama Penelitian | TAUTAN | |
26 | Kerjasama Pengabdian | TAUTAN | |
27 | C.2.5. Indikator Kinerja Tambahan | Pelampauan SN-DIKTI | - |
28 | C.2.6. Evaluasi Capaian Kinerja | Analisis keberhasilan dan/atau ketidakberhasilan | - |
29 | C.2.7. Penjaminan Mutu | 1) Dokumen Legal Pembentukan Organisasi | TAUTAN |
30 | Pengangkatan Pengelola Unit Penjaminan Mutu Faperta | TAUTAN | |
31 | 2) Kebijakan SPMI | TAUTAN | |
32 | Manual SPMI | TAUTAN | |
33 | Standar SPMI | TAUTAN | |
34 | Formulir SPMI | TAUTAN | |
35 | 3) UPM Faperta Untad telah menyelesaikan dua siklus PPEPP sampai pada tahun 2021 | AMI | |
36 | 4) Bukti sahih efektivitas pelaksanaan penjaminan mutu Faperta | RTM | |
37 | 5) Memiliki external benchmarking | TAUTAN | |
38 | C.2.8. Kepuasan Pemangku Kepentingan | 1) Menggunakan Instrument kepuasan yang sahih, andal dan muda digunakan | Kuesioner |
39 | 2) Dilakasanakan secara berkala (setiap tahun) | Olahan data 2 tahun | |
40 | 3) Dianalisis dengan metode yang tepat | - | |
41 | 4) Tingkat kepuasan dan umpan balik ditindaklanjuti | - | |
42 | 5) Dilakukan review terhadap pengukuran kepuasan dosen dan mahasiswa | - | |
43 | 6) Hasil pengukuran layanan manejemn dipublikasikan | FOTO | |
44 | C3 MAHASISWA-C3.4.a. Kualitas Input Mahasiswa | A. Metode rekrutmen dan sistem seleksi | TAUTAN |
45 | B. Kriteria penerimaan mahasiswa | TAUTAN | |
46 | C. Proses seleksi | TAUTAN | |
47 | C.3.4.b. Daya Tarik Program Studi | A. Peningkatan minat calon mahasiswa | - |
48 | B. Mahasiswa asing | - | |
49 | C.3.4.c. Layanan Kemahasiswaan | A. Ketersediaan layanan kemahasiswaan | |
50 | Bimbingan dan konseling | TAUTAN | |
51 | Layanan Beasiswa | TAUTAN | |
52 | Layanan Kesehatan | TAUTAN | |
53 | B. Akses dan mutu layanan kemahasiswaan | ||
54 | Bimbingan dan konseling | TAUTAN | |
55 | Layanan Beasiswa | TAUTAN | |
56 | Layanan Kesehatan | TAUTAN | |
57 | C4. SUMBER DAYA MANUSIA- C.4.4.a. Profil Dosen | Tabel 3.a.1 LKPS. Kecukupan jumlah DTPS | TAUTAN |
58 | Tabel 3.a.2) Dosen Pembimbing Utama Tugas Akhir | TAUTAN | |
59 | C.4.4.b. Kinerja dosen | Tabel 3.b.1) Pengakuan/Rekognisi DTPS | TAUTAN |
60 | Tabel 3.b.2) Kegiatan penelitian DTPS yang relevan dengan bidang PS dalam 3 tahun terakhir | TAUTAN | |
61 | Tabel 3.b.3) Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) DTPS | TAUTAN | |
62 | Tabel 3.b.4) Publikasi Ilmiah DTPS | TAUTAN | |
63 | Tabel 3.b.5) Karya ilmiah DTPS yang disitasi dalam 3 tahun terakhir | TAUTAN | |
64 | Tabel 3.b.7) Luaran Penelitian/PkM Lainnya oleh DTPS | TAUTAN | |
65 | C.4.4.c. Pengembangan Dosen | Pengembangan dosen Faperta | Renstra Universitas Tadulako |
66 | C.4.4.d. Tenaga Kependidikan | A. Kualifikasi dan kecukupan tenaga kependidikan berdasarkan jenis pekerjaannya | Ijasah |
67 | B. Kualifikasi dan kecukupan laboran untuk mendukung proses pembelajaran | Ijasah Laboran | |
68 | C5. KEUANGAN, SARANA, DAN PRASARANA- C.5.4.a. Keuangan | Biaya operasional pendidikan | - |
69 | Dana penelitian DTPS (Tabel 4 LKPS) | URL penelitian | |
70 | Dana pengabdian kepada masyarakat (PkM) DTPS (Tabel 4 LKPS) | URL pengabdian | |
71 | Penggunaan dana untuk investasi | - | |
72 | Kecukupan dana untuk menjamin pencapaian capaian pembelajaran | - | |
73 | C.5.4.b. Sarana dan Prasarana | Kecukupan, Aksesibilitas dan Mutu Sarana Prasarana | - |
74 | C6. PENDIDIKAN- C6.4.a. Kurikulum | A. Keterlibatan pemangku kepentingan | TAUTAN |
75 | A. Keterlibatan pemangku kepentingan | TAUTAN | |
76 | A. Keterlibatan pemangku kepentingan | TAUTAN | |
77 | B. Kesesuaian capaian pembelajaran dengan profil lulusan dan jenjang KKNI/SKKNI | TAUTAN | |
78 | C. Ketepatan struktur kurikulum dalam pembentukan capaian pembelajaran | TAUTAN | |
79 | C6.4.b. Karakteristik Proses Pembelajaran | Pemenuhan karakteristik proses pembelajaran Permendikbud Nomor 03 Tahun 2020 pasal 11 ayat 1 | Permendikbud Nomor 03 Tahun 2020 |
80 | C6.4.c. Rencana Proses Pembelajaran | A. Ketersediaan dan kelengkapan dokumen rencana pembelajaran semester (RPS) | TAUTAN |
81 | B. Kedalaman dan keluasan RPS sesuai dengan capaian pembelajaran lulusan | TAUTAN | |
82 | C6.4.d. Pelaksanaan proses pembelajaran | A. Bentuk interaksi antara dosen, mahasiswa dan sumber belajar | - |
83 | B. Pemantauan kesesuaian proses terhadap rencana pembelajaran | TAUTAN | |
84 | C. Proses pembelajaran yang terkait dengan penelitian | Lihat Laporan UPM | |
85 | D. Proses pembelajaran yang terkait dengan PkM | Lihat Laporan UPM | |
86 | E. Kesesuaian metode pembelajaran dengan capaian pembelajaran | TAUTAN | |
87 | C6.4.e. Monitoring dan evaluasi proses pembelajaran | Standar proses pembelajaran mengikuti Pasal 10 Ayat 2 Permendikbud Nomor 03 Tahun 2020 | TAUTAN |
88 | C6.4.f. Penilaian Pembelajaran | A) Mutu pelaksanaan penilaian pembelajaran (proses dan hasil belajar mahasiswa) | TAUTAN |
89 | B. Pelaksanaan penilaian terdiri atas teknik dan instrumen penilaian | TAUTAN | |
90 | C. Pelaksanaan penilaian | TAUTAN | |
91 | C6.4.g. Integrasi luaran penelitian dan/atau luaran PkM dalam pembelajaran | Tabel 5.b LKPS- Dikembangkan berdasarkan hasil penelitian/PkM DTPS | TAUTAN |
92 | C6.4.h. Suasana akademik | Kegiatan Suasana akademik | SK seminar dan Bakti lingkungan |
93 | C6.4.i. Kepuasan Mahasiswa | A. Tingkat kepuasan mahasiswa terhadap proses pendidikan | TAUTAN |
94 | B. Analisis dan tindak lanjut dari hasil pengukuran kepuasan mahasiswa | TAUTAN | |
95 | C7. PENELITIAN- C7.4.a. Relevansi penelitian | Faperta memiliki Peta Jalan Penelitian | TAUTAN |
96 | C7.4.b. Penelitian dosen dan mahasiswa | Tabel 6a. LKPS-Penelitian DTPS-M-AGB yang melibatkan mahasiswa PS-M-AGB | TAUTAN |
97 | Penelitian DTPS-M-AGB yang menjadi rujukan tema tesis | t | |
98 | C8. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT- C.8.4.a. Relevansi PkM | Faperta Untad memiliki peta jalan PkM | TAUTAN |
99 | C9. LUARAN DAN CAPAIAN TRIDHARMA- C.9.1.a. Luaran Dharma Pendidikan | A) Aspek keserbacakupan | - |
100 | B) Aspek kedalaman | - | |
101 | C) Aspek kebermanfaatan analisis | - | |
102 | Tabel 8.a. LKPS-IPK Lulusan | - | |
103 | Capaian prestasi mahasiswa di bidang akademik (Tabel 8.b.1) LKPS) | TAUTAN | |
104 | Rata-rata masa studi (Tabel 8.c LKPS) | - | |
105 | Persentase kelulusan tepat waktu (Tabel 8.c LKPS) | - | |
106 | Persentase keberhasilan studi (Tabel 8.c LKPS) | - | |
107 | Pelaksanaan tracer study Fakultas Pertanian | TAUTAN | |
108 | hasil tracer study Faperta Untad disosialisasikan dan digunakan untuk pengembangan kurikulum dan pembelajaran | TAUTAN | |
109 | Kesesuaian bidang kerja (Tabel 8.d.2) LKPS) | TAUTAN | |
110 | Tingkat kepuasan pengguna lulusan (Tabel 8.e.2 LKPS) | TAUTAN | |
111 | C9.4.b. Luaran Dharma Penelitian dan PkM | Tabel 8.f.1) Publikasi Ilmiah mahasiswa | TAUTAN |
112 | Tabel 8.f.2) Karya ilmiah mahasiswa yang disitasi | - | |
113 | Tabel 8.f.4) Luaran penelitian/PkM yang dihasilkan mahasiswa | TAUTAN | |
114 | Sumberdaya Faperta | TAUTAN |